序號

名稱(chēng)

單位

數量

技術(shù)參數

1

實(shí)驗臺

臺

20

輸入電源：三相四線(xiàn)（或三相五線(xiàn)）～380V±10% 50Hz；工作環(huán)境：溫度-10℃～+40℃  相對濕度＜85%(25℃)  海拔＜4000m，裝置容量：＜0.5kVA；重    量：≥100kg；外形尺寸：1600mm×700mm×1850mm另配鋁合金框架電腦桌；安全保護：具有漏電壓、漏電流保護裝置，安全符合國家標準；采用鋁合金框架，立柱規格≥40X40mm，梯形形狀設計，中間設有卡槽用于安裝裝飾條；下部支撐型材≥40X40mm，梯形形狀設計，端頭采用專(zhuān)用ABS材質(zhì)注塑成型；實(shí)驗臺底下設有方便移動(dòng)的萬(wàn)向輪，在不需要移動(dòng)時(shí)可自由調節腳墊進(jìn)行固定；中間設有專(zhuān)用型材設計的橫梁，可以?huà)旆排涮椎匿撝平Y構的實(shí)驗模塊；臺架設有一體成型底板，可安放實(shí)驗電機。臺架一側安裝實(shí)驗導線(xiàn)安用于存放實(shí)驗工具導線(xiàn)實(shí)驗指導書(shū)等。

2

電源控制屏模塊

套

20

交流輸出：三相五線(xiàn)交流380V±10％單相三線(xiàn)交流220±10％使用自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)通斷電源， 設有短路保護系統、漏電保護系統、接地保護、急停保護。

直流穩壓電源：DC24V/2A以上，調節精度1%，具有短路軟限流和短路自恢復功能。

3

S7-1200主機

套

20

S7-1200單元主要由主機1215C和信號轉接板組成。

主機1215C,工作存儲器125 KB；工作電源24VDC，自帶DI14/DQ10，AI2/AQ2板載 DI14 x 24VDC 漏型/源型，板載 DQ10 x 24VDC 及 AI2 和 AQ2；板載 6 個(gè)高速計數器和 4 個(gè)脈沖輸出；支持3 個(gè)用于串行通信的通信模塊，8 個(gè)用于 I/O 擴展的信號模塊；運行速度0.04 ms/1000 條指令；具有2 個(gè) PROFINET 端口，用于編程、HMI 和 PLC 間數據通信。

4

觸摸屏

套

20

觸摸屏單元采用TPC7062TI昆侖通泰10寸觸摸屏，用于300主機以太網(wǎng)通訊，控制和顯示各單元的運行狀態(tài)

5

以太網(wǎng)交換機實(shí)訓模塊（西門(mén)子）

套

20

以太網(wǎng)交換機采用非網(wǎng)管型工業(yè)以太網(wǎng) 10/100MBIT/S交換機，自帶5個(gè)雙絞線(xiàn)端口，RJ45 接口；用于構建小型星形和總線(xiàn)形拓撲結構；自帶LED診斷顯示，供電電源DC 24V

6

變頻器

套

20

變頻調速單元采用西門(mén)子SINAMICS 系列V20變頻器，單相220V供電，輸出功率0.37KW。集成RS-485通訊接口，提供BOP操作面板；具有線(xiàn)性V/F控制、平方V/F控制、可編程多點(diǎn)設定V/F控制，磁通電流控制、直流轉矩控制；集成4路數字量輸入，2路模擬量輸入；具備過(guò)電壓、欠電壓保護，變頻器、電機過(guò)熱保護，短路保護等。

7

可編程模擬實(shí)訓模塊

套

20

搶答器/音樂(lè )噴泉/裝配流水線(xiàn)/十字路口交通燈/水塔水位/天塔之光/自動(dòng)送料裝車(chē)/四節傳送帶/多種液體混合裝置/自動(dòng)售貨機/自控軋鋼機/郵件分揀機/機械手控制/自控成型機/加工中心/四層電梯/

8

實(shí)訓電機

只

20

86電機4NM+3M2254驅動(dòng)器（或同檔次）

9

實(shí)訓電機

套

4

交流伺服驅動(dòng)器和100W電機

10

凳子

張

54

圓凳，鋼制4條凳腿，ABS凳面。

11

常用工具

套

20

尖嘴鉗、斜口鉗、剪刀、測電筆、大小一字十字螺絲刀等

12

說(shuō)明書(shū)

套

20

13

安裝輔材

套

20

壓線(xiàn)板、電纜線(xiàn)等安裝輔材

14

控制主機臺架

套

20

尺寸：不小于600mm×600mm×780mm

工業(yè)鋁型材框架結構

15

裝配桌（防靜電裝配平臺）

套

18

功能：由桌身、工具柜、臺面組成，用于電氣及機械結構的裝配平臺。

尺寸：不小于L1500mm×W700mm×H780mm

桌身：裝配桌預設電源插座擴展孔，依據用途可加裝電源插座。整個(gè)裝配桌可隨意拆裝，方便運輸安裝。

工具柜：采用冷軋鋼板折彎焊接而成，工具柜有多個(gè)抽屜，可儲藏工具，放置于裝配桌底部一側。

臺面：采用50mm厚高壓復合成型纖維板,表面覆蓋2mm綠色防靜電膠皮，四邊并以5mm ，PVC截面封邊，臺面具有耐磨、耐熱、耐污及易清潔等特點(diǎn)。具有耐沖擊、耐酸堿、吸震、防靜電的功能

 (不需要抽屜,丁字腳)

16

講臺

臺

1

功能：由桌身、工具柜、臺面組成，用于電氣及機械結構的裝配平臺。

尺寸：不小于L1100mm×W700mm×H780mm

桌身：裝配桌預設電源插座擴展孔，依據用途可加裝電源插座。整個(gè)裝配桌可隨意拆裝，方便運輸安裝。

工具柜：采用冷軋鋼板折彎焊接而成，工具柜有多個(gè)抽屜，可儲藏工具，放置于裝配桌底部一側。

臺面：采用50mm厚高壓復合成型纖維板,表面覆蓋2mm綠色防靜電膠皮，四邊并以5mm ，PVC截面封邊，臺面具有耐磨、耐熱、耐污及易清潔等特點(diǎn)。具有耐沖擊、耐酸堿、吸震、防靜電的功能

17

小車(chē)運動(dòng)控制實(shí)訓裝置

套

1

由運動(dòng)小車(chē)、滾珠絲桿傳動(dòng)機構、直流電機及驅動(dòng)器、光電傳感器、接近開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)電源等組成，通過(guò)傳感檢測、PLC編程，實(shí)現傳動(dòng)控制、鍵值優(yōu)化比較行走控制、定向控制、定位控制、加減速控制、報警運行控制、點(diǎn)動(dòng)控制、位置顯示控制，該系統外觀(guān)精美，體積緊湊，重量輕，堅固又相對精巧，行程范圍：0.6米，裝有4只光電傳感器、5只接近開(kāi)關(guān)和2只行程開(kāi)關(guān)進(jìn)行位置反饋。

18

物料分揀模型

套

1

是一套工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)物料分揀過(guò)程的縮微模型，應能實(shí)現不同材料的自動(dòng)分揀和歸類(lèi)，并由上位計算機監控。配有PLC（西門(mén)子或三菱）、傳感器（光電式、電感式、顏色、磁感應式、電容式、旋轉編碼器等）、單相交流電動(dòng)機、輸送帶、進(jìn)口電磁閥、減壓閥、空氣濾清器，氣壓指示表等。

①技術(shù)參數

電源：?jiǎn)蜗?span lang="EN-US">AC220V、50Hz

功率：<200W

尺寸：不小于800*515*220mm

②設備結構：

實(shí)訓裝置臺架為金屬結構，實(shí)訓考核裝置PLC模塊的I/O 端子、變頻器的接線(xiàn)端子、各常用模塊與PLC的連接端子，均與安全插座連接，使用帶安全插頭的導線(xiàn)進(jìn)行電路連接；各指令開(kāi)關(guān)、光電開(kāi)關(guān)、傳感器和指示元件的電路，則通過(guò)端子排進(jìn)行連接。插拔線(xiàn)連接電路與端子牌連接電路相結合，既保證學(xué)生基本技能的訓練、形成和鞏固，又保證電路連接的快速、安全和可靠。

19

四層電梯模型

套

1

電梯為微型四層電梯模型，基本具備實(shí)際電梯的所有功能。具有轎廂的升降和轎廂門(mén)的開(kāi)與關(guān)功能的拖動(dòng)系統，可采集現場(chǎng)的各種信號，如內選按鈕信號、外選按鈕信號、平層、限位信號、廂門(mén)限位信號，實(shí)現各種方式下電梯運行的邏輯控制功能�？勺鳛�PLC、單片機的被控對象使用。具有性能可靠、運行平穩、操作簡(jiǎn)單、能耗低和便于實(shí)訓教學(xué)。

20

氣動(dòng)機械手實(shí)訓模型

套

1

本實(shí)訓模型是一套完整的氣動(dòng)機械手搬運裝置，由安裝底板、氣動(dòng)手指、單桿提升氣缸、雙導桿伸縮氣缸、旋轉擺動(dòng)氣缸、多種類(lèi)型磁性傳感器、多種類(lèi)型電磁閥、空氣過(guò)濾器、氣源控制滑閥及接線(xiàn)端子排等組成。主要完成物料的搬運功能，氣動(dòng)機械手通過(guò)前臂下降，氣動(dòng)手指夾緊物體，手臂縮回，手臂右擺，手臂前伸，前臂下降，手爪松開(kāi)將物體放到指定位置等動(dòng)作后，機械手返回原位。將電磁閥及磁性開(kāi)關(guān)等元件的引出線(xiàn)連接到相應的端子接線(xiàn)排上，方便使用。能滿(mǎn)足職業(yè)院�？删幊炭刂破�、機電一體化、氣動(dòng)技術(shù)等相關(guān)課程的實(shí)訓教學(xué)�？刂齐娫矗�DC 24V

21

自動(dòng)倉儲系統的實(shí)物模型

套

1

使用可編程控制器控制，設有12個(gè)貨位，在X、Y、Z軸三個(gè)方向上準確地驅動(dòng)感應電動(dòng)機進(jìn)行自動(dòng)儲存或取出儲存的成品，完善的執行機構可實(shí)現現代物流系統中自動(dòng)存儲系統全部動(dòng)作過(guò)程。

設備結構：

實(shí)訓裝置臺架為金屬結構，實(shí)訓考核裝置PLC模塊的I/O 端子、各常用模塊與PLC的連接端子，均與安全插座連接，使用帶安全插頭的導線(xiàn)進(jìn)行電路連接；各指令開(kāi)關(guān)、光電開(kāi)關(guān)、傳感器和指示元件的電路，則通過(guò)端子排進(jìn)行連接。插拔線(xiàn)連接電路與端子連接電路相結合，既保證學(xué)生基本技能的訓練、形成和鞏固，又保證電路連接的快速、安全和可靠。

設備特點(diǎn)：

①手動(dòng)/自動(dòng)控制模式，針對硬件檢測及程序校驗。

②開(kāi)放的執行機構，可根據不同的控制方案編程，構成不同的執行系統，適應不同層次的人員進(jìn)行PLC學(xué)習和編程。也可作為課題設計或研究使用。

③產(chǎn)品為開(kāi)放式，整體機械構造清晰可見(jiàn)。

22

步進(jìn)電機模型

套

1

通過(guò)利用PLC對步進(jìn)電機及直線(xiàn)運動(dòng)實(shí)物模塊的控制，初步了解步進(jìn)電機方向、拍數的控制及直線(xiàn)運動(dòng)檢測、定位控制。步進(jìn)電機系統由驅動(dòng)電路、步進(jìn)電機、刻度盤(pán)、指針等組成；

23

十字路口交通燈實(shí)訓模型

套

1

十字路口交通燈，按照一定比例縮小后，精心開(kāi)發(fā)研制生產(chǎn)的仿實(shí)物模型。該實(shí)訓模型具有指示和控制、啟/停按鈕、手/自動(dòng)按鈕、行人呼叫按鈕、四方向紅/黃/綠燈指示模塊、四方向數碼倒計時(shí)顯示模塊、車(chē)輛通行聲光指示（不同方向的車(chē)輛通行時(shí)可以采用不同的聲音及不同的指示燈進(jìn)行指示）等功能。實(shí)訓操作靈活方便，能滿(mǎn)足大中專(zhuān)院校對可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設計和畢業(yè)設計要求。

24

門(mén)禁系統實(shí)訓模型

套

1

樓宇智能化門(mén)禁系統，按照一定比例縮小后，精心開(kāi)發(fā)研制生產(chǎn)的仿實(shí)物模型，而且還有生動(dòng)具體的運行機構，實(shí)訓操作靈活方便，能滿(mǎn)足大中專(zhuān)院校對可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設計和畢業(yè)設計要求。

25

單容水箱液位實(shí)訓對象系統

套

1

由有機玻璃水箱、水泵、水槽和液位傳感器組成�？刂菩盘柦�(jīng)過(guò)功率放大電路控制水泵流量，水從有機玻璃水箱的上部進(jìn)入，下部由一閥門(mén)控制水箱出水流量。液位由傳感器檢測，輸出0-10V的液位信號，通過(guò)可編程控制器（PLC）或計算機控制，實(shí)現液位的開(kāi)關(guān)和PID閉環(huán)控制。

26

變頻恒壓供水技能實(shí)訓模型

套

1

隨變頻調速技術(shù)日益成熟和完善，人們節能意識不斷增強的形勢下，由本公司精心研制開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的設備。該模型可模擬住宅小區、高層建筑的生活及消防供水系統。模型主要由變頻調速水泵、壓力變送器、蓄水池、水龍頭等設備構成，能夠完成常規的電機變頻調速、靜態(tài)壓力定值控制、動(dòng)態(tài)變頻恒壓供水等實(shí)訓項目。它可廣泛應用于本公司生產(chǎn)的配有變頻器實(shí)訓掛箱或配有變頻器、PLC、繼電接觸器實(shí)訓掛箱的實(shí)訓裝置中。

1．工作電源：三相四線(xiàn)AC380V±10%  50Hz

2．工作環(huán)境：溫度+3℃-+45℃ 相對濕度<85%(25℃) 海拔<4000m

3．變頻范圍：25Hz-50Hz

4．外形尺寸：500mm×375mm×1200mm

5．壓力控制范圍：低壓控制4-12kPa，高壓控制10-35kPa

27

溫度控制實(shí)訓模型

套

1

由有機玻璃仿真建筑、溫度控制儀、風(fēng)扇和溫度傳感器組成。是本公司根據實(shí)際溫度控制禁系統，按照一定比例縮小后，精心開(kāi)發(fā)研制生產(chǎn)的仿實(shí)物模型，而且還有生動(dòng)具體的運行機構，實(shí)訓操作靈活方便，能滿(mǎn)足大中專(zhuān)院校對可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設計和畢業(yè)設計要求。

通過(guò)可編程控制器（PLC）或計算機控制，實(shí)現溫度的開(kāi)關(guān)和高低控制。

28

電腦桌

張

1

鋼鋁結構，裝有4只萬(wàn)向輪，裝有黑色鋼質(zhì)網(wǎng)孔電腦后靠、鍵盤(pán)托、主機支架。

29

學(xué)生凳

張

2

鋼木方凳

30

自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)考核仿真教學(xué)軟件

套

1

自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)考核軟件是以目前流行的自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)安裝調試技能大賽裝備(教育部指定競賽裝備)為實(shí)物模型,軟件以實(shí)際工程項目為主線(xiàn)，以項目進(jìn)程為引領(lǐng)，突出技能訓練；強調職場(chǎng)場(chǎng)景，全部考核在三維場(chǎng)景下進(jìn)行，具有很強的職業(yè)性、情景性、過(guò)程性與互動(dòng)性。軟件分為兩大部分，分別是安裝部分考核和編程部分考核。每個(gè)項目中又包括若干個(gè)項目進(jìn)程，每個(gè)項目也有若干個(gè)進(jìn)程，考生必須依次對所考內容進(jìn)行作答，如果該步驟操作具有困難性可以點(diǎn)擊右下角"跳過(guò)"按鈕跳過(guò)該操作進(jìn)程考核。

一、安裝部分考核：?jiǎn)卧�安裝、部件安裝、氣路連接、電氣連接、PLC通信5個(gè)項目?jì)热荨?/span>

1.單元安裝：操作進(jìn)程中包括供電單元檢查、加工單元安裝、裝配單元安裝、分揀單元安裝等4部分考核任務(wù)。

1.1供電單元檢查包括供電單元上電檢查進(jìn)程，從工具庫選取萬(wàn)用表拖動(dòng)到總電源控制斷路器處測量AC380V和AC220V帶電情況→將數字萬(wàn)用表檔位調到交流750V→拖動(dòng)數字萬(wàn)用表紅黑表筆分別到黃綠、黃紅、綠紅端測量AC380V帶電情況→再拖動(dòng)數字萬(wàn)用表紅黑表筆分別到黃藍、綠藍、紅藍端測量AC220V帶電情況；

1.2加工單元安裝包括單元安裝、裝置側總線(xiàn)接線(xiàn)、單元通電、輸入點(diǎn)檢查、傳感器位置調整、輸出點(diǎn)檢查進(jìn)程等

1.3裝配單元安裝包括單元安裝、裝置側連接、單元通電、輸入點(diǎn)檢查、傳感器檢查、輸出點(diǎn)檢查進(jìn)程等

1.4分揀單元安裝包括單元安裝、裝置側連接、單元通電、輸入點(diǎn)檢查、傳感器檢查、輸出點(diǎn)檢查進(jìn)程等

2.部件安裝：操作進(jìn)程中包括元件檢查、輸送單元、供料單元等考核任務(wù)。

2.1元件檢查：此部分給出若干個(gè)輸送單元和供料單元的元件模型，再同時(shí)給出裝配站的警示燈模型和分揀站交流電機的模型。當點(diǎn)擊警示燈和交流電機時(shí)，警示燈和交流電機會(huì )消失，然后給出對勾。都選完之后可以進(jìn)入下一步，如果沒(méi)選對則一直停留在這一步，按跳過(guò)按鈕才能進(jìn)入下一步；

2.2輸送單元包括輸送臺裝配、機械手裝配、坦克鏈安裝、伺服接線(xiàn)、裝置側接線(xiàn)考核進(jìn)程等

2.3供料單元包括支撐架裝配、物料臺裝配、送料機構裝配、供料單元固定、電磁閥組裝配、氣路連接、裝置側接線(xiàn)、單元安裝等考核進(jìn)程。

3.氣路連接：主氣路連接、供料氣路調試、加工氣路調試、裝配氣路調試、輸送氣路調試、分揀氣路調試等6部分考核任務(wù)。在考核平臺頁(yè)面下考生自行完成主氣路的連接，不給任何的提示；在訓練平臺在設置 2個(gè)按鈕，提示、答案，點(diǎn)提示會(huì )出現接下來(lái)要連接的兩個(gè)點(diǎn)，當連接完之后則不再提示接下來(lái)的電；點(diǎn)答案則給出完整的氣路連接答案→完成供料單元氣路的調試→顯示加工單元部分，按動(dòng)電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動(dòng)作，動(dòng)作完之后自動(dòng)復位完成加工單元氣路的調試→按動(dòng)電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動(dòng)作，動(dòng)作完之后自動(dòng)復位，完成裝配單元氣路的調試→按動(dòng)電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動(dòng)作，動(dòng)作完之后自動(dòng)復位，完成輸送單元氣路的調試→按動(dòng)電磁閥上的測試按鈕，相對應的氣缸動(dòng)作，動(dòng)作完之后自動(dòng)復位，完成分揀單元氣路的調試；

4.電氣連接：原理圖設計、電氣接線(xiàn)、通電檢查、變頻器設置、伺服驅動(dòng)設置等5部分考核任務(wù)。屏幕上顯示供料-輸送站電路圖，在考核系統中不給出文字提示，完成供料-輸送站的原理圖設計→點(diǎn)擊輸入端之后，出現輸入端的電氣接線(xiàn)圖；點(diǎn)擊輸出端出現輸出端的電氣接線(xiàn)圖，考核系統中不給出電氣接線(xiàn)圖、提示和答案，完成供料-輸送站的電氣接線(xiàn)；→從工具庫中選取萬(wàn)用表，將萬(wàn)用表選擇到蜂鳴器擋，測量開(kāi)關(guān)電源的AC220V和DC24V有沒(méi)有短路的情況→請完成變頻器參數的設置→完成伺服驅動(dòng)參數的設置；

5.PLC通信：連接各分站PLC、連接觸摸屏等兩部分考核任務(wù)。根據接線(xiàn)圖將各個(gè)分站的PLC連接起來(lái)→從零件庫中選取觸摸屏連接線(xiàn)，將觸摸屏接口和PLC端接口連接起來(lái)；

二、編程部分考核：程序編制、通電運行、故障排除等3個(gè)項目?jì)热荨?/span>

1.程序編制：包括供料輸送單元的程序、加工單元程序、裝配單元程序、分揀單元程序、觸摸屏地址選擇等考核任務(wù)。完成供料輸送單元的程序編制→完成加工單元的程序編制→成裝配單元的程序編制→完成分揀單元的程序編制；

2.通電運行：加工單元運行、裝配單元運行、分揀單元運行、輸送單元運行和全線(xiàn)運行等等考核任務(wù)。進(jìn)入加工站單站運行后，首先顯示完整的加工站，按下加工站運行按鈕，從零件庫中選取需加工的物料，將其放在物料夾上。從工具庫中選擇儀表螺絲刀，調整光電開(kāi)關(guān)的靈敏度，使光電開(kāi)光的指示燈變成綠色，同時(shí)，夾緊氣缸加緊，接下來(lái)自動(dòng)完成后續加工動(dòng)作，排除故障并完成加工單元單站運行調試→進(jìn)入裝配站單站運行后，按下裝配站運行按鈕，從零件庫中選取需裝配的物料，將其放在料倉內，1、從工具庫中選取儀表螺絲刀，調節光釬放大器靈敏度就能檢測到物料；2、從工具庫中選取扳手，向外調節光纖傳感器的位置，此時(shí)可以檢測到物料，排除故障并完成裝配單元單站運行調試→進(jìn)入分揀站單站運行后，按下分揀站運行按鈕，從零件庫中選取需加工的物料，將其放到分揀站物料臺上，分揀站工作。

3.故障排除：包括變頻器參數鎖定和伺服驅動(dòng)器錯誤兩個(gè)考核項目。進(jìn)入變頻器參數鎖定后，顯示變頻器，此時(shí)無(wú)論怎么動(dòng)變頻器上的按鈕，都顯示HOLD，解決方法，按住MODE鍵2S，解除鎖定模式→進(jìn)入伺服驅動(dòng)器錯誤后，畫(huà)面顯示伺服器，此時(shí)無(wú)論怎么動(dòng)伺服器上的按鈕，都閃爍顯示ERR210。解決方法，先斷開(kāi)伺服驅動(dòng)斷路器，連接好通信電纜，重新打開(kāi)斷路器，伺服驅動(dòng)器即恢復正常；

31

PLC仿真軟件

套

1

PLC仿真軟件

前言

近年來(lái)，伴隨著(zhù)我國職業(yè)教育的大力發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)子有機會(huì )進(jìn)入高等院校進(jìn)行深造。然而伴隨著(zhù)學(xué)生人數的增多，學(xué)校的許多教學(xué)資源面臨嚴峻的考驗，特別是在師資以及實(shí)驗設備上表現得尤為突出。這明顯違背了職業(yè)教育強調"做與學(xué)一體化"培養技能型人才的目標。與此同時(shí)，實(shí)驗設備因實(shí)驗頻率的提高必然導致?lián)p耗的加劇，增加了教學(xué)成本，這也是各學(xué)校面臨的主要困難。為彌補PLC課程教學(xué)設備的不足，設計了一種基于不同品牌PLC的虛擬化仿真系統，該系統不僅可以直觀(guān)、動(dòng)態(tài)地模擬PLC在各種場(chǎng)景下的運行狀態(tài)，還可通過(guò)該系統直觀(guān)地顯示PLC以及其他傳感器的動(dòng)作狀態(tài)。虛擬化系統的引入有效地解決了原先僅使用PLC仿真而造成的教學(xué)枯燥無(wú)味、程序抽象難懂的問(wèn)題，實(shí)現了PLC運行過(guò)程所見(jiàn)即所得的動(dòng)態(tài)演示效果，進(jìn)而達到較好的教學(xué)訓練效果。

一、仿真功能

PLC仿真實(shí)訓能和西門(mén)子、三菱、信捷、臺達等PLC實(shí)物進(jìn)行通信，用戶(hù)使用網(wǎng)線(xiàn)、串口通信線(xiàn)將電腦和PLC連接到一起。也可以與虛擬PLC進(jìn)行通信，用戶(hù)這樣就能讓學(xué)生在實(shí)驗室實(shí)物PLC數量不足的情況下每人都能用電腦進(jìn)行PLC編程仿真。一體化數字孿生系統采集到PLC的I/O輸入輸出，可以通過(guò)鈕子開(kāi)關(guān)、輕觸開(kāi)關(guān)、撥碼開(kāi)關(guān)來(lái)改變PLC輸入的值，然后根據PLC輸出的值來(lái)控制相對應的LED燈亮滅、數碼管顯示、電機旋轉。

二、模塊功能

PLC仿真實(shí)訓包含了：搶答器、音樂(lè )噴泉、裝配流水線(xiàn)、交通燈等20多種典型常用工程應用模塊。用戶(hù)可以用鼠標旋轉、縮放、移動(dòng)各個(gè)模塊從不同角度更方便地查看模型。界面中還有詳細的I/O分配表、I/O狀態(tài)監控，能讓用戶(hù)每時(shí)每刻監控PLC輸入輸出狀態(tài)。打開(kāi)PLC綜合仿真系統后系統會(huì )進(jìn)入主界面，在主界面中用戶(hù)可以點(diǎn)擊開(kāi)始仿真按鈕進(jìn)入模塊選擇界面。

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工業(yè)自動(dòng)化數字孿生仿真軟件

套

1

工業(yè)自動(dòng)化數字孿生仿真軟件

采用單片機技術(shù)，具備多路數字量輸入輸出、模擬量輸入輸出，有通訊接口與電腦相連，通過(guò)內置協(xié)議與上位機中虛擬仿真教學(xué)軟件實(shí)時(shí)通訊，實(shí)現數據采集和對外控制等操作。具有RS232通信接口或USB通信接口、24路開(kāi)關(guān)量輸入接口及指示、24路開(kāi)關(guān)量輸出接口及指示、4路模擬量輸入接口、4路模擬量輸出接口、系統協(xié)同傳感器模塊將動(dòng)作信號反饋給上位機仿真軟件中的虛擬對象模型，虛擬對象模型給出反饋信號，PLC等智能控制器根據信號執行相應的輸出操作，以此反應整個(gè)系統執行動(dòng)作過(guò)程。能在具有物理屬性的3D環(huán)境中進(jìn)行虛擬設備的仿真調試。具有高度的人機交互性，通過(guò)虛擬對象進(jìn)行各種與實(shí)際環(huán)境中相同的操作。與各PLC主機兼容。軟件通過(guò)自動(dòng)、手動(dòng)和PLC控制三種模式再現了以下虛擬工業(yè)場(chǎng)景，3D場(chǎng)景的PLC實(shí)驗項目（3D場(chǎng)景的PLC實(shí)訓項目和本實(shí)訓臺PLC虛實(shí)結合控制實(shí)訓模塊實(shí)訓項目一致）：

1）三層電梯控制

2）自動(dòng)售貨機

3）機械手

4）自動(dòng)門(mén)

5）天塔之光

6）全自動(dòng)洗衣機

7）自動(dòng)成型機

8）紅綠燈

9）裝配流水線(xiàn)

10）四路搶答器

11）音樂(lè )噴泉

12）軋鋼機

13）郵件分揀

14）物料分揀

15）多級傳輸

16）八段碼顯示

17）多種液體混合

18）雙面銑床

19）電鍍槽

20）交流電機正反轉控制

21）小車(chē)運動(dòng)

22）攪拌站

23）汽車(chē)燈光控制

24）汽車(chē)火花塞點(diǎn)火控制

25）加工中心控制

26）隧道監控

27）自動(dòng)扶梯

28）CA6140普通車(chē)床PLC改造控制

29）X62W萬(wàn)能銑床PLC改造控制

30）T68臥式鏜床PLC改造控制

31）M7120平面磨床PLC改造控制

32）Z3050搖臂鉆床PLC改造控制

33）電動(dòng)葫蘆PLC改造控制

34）Z35搖臂鉆床PLC改造控制

35）M1432A萬(wàn)能外圓磨床PLC改造控制

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電機與拖動(dòng)仿真軟件

套

1

電機與拖動(dòng)仿真軟件

前言

電機及拖動(dòng)課程是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)課程，其內容比較抽象，知識點(diǎn)較多，理論性、實(shí)用性和實(shí)踐性均很強，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中普遍反應對基礎知識難以理解，同時(shí)，對實(shí)驗教學(xué)環(huán)節不感興趣。因此將電機與拖動(dòng)技術(shù)數字平臺軟件引入課堂教學(xué)，通過(guò)軟件仿真過(guò)程使學(xué)生對基礎知識進(jìn)一步的理解、掌握，同時(shí)為動(dòng)手實(shí)驗打下一定的基礎，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。該仿真軟件可以準確模擬各種電器設備在不同的連接部署情況下電動(dòng)機的反應情況，用戶(hù)能通過(guò)該軟件達到對電機拖動(dòng)實(shí)驗的學(xué)習、模擬等初步體驗，該軟件可完成不受時(shí)空限制的一些實(shí)驗，有助于提高科學(xué)研究效率、準確率以及實(shí)驗的安全性，降低了實(shí)驗成本。

一、登錄界面

電機與拖動(dòng)技術(shù)數字平臺總共有四個(gè)界面，分別為登錄界面、基礎知識、試題問(wèn)答和實(shí)驗仿真。用戶(hù)需要在登錄界面填入正確的賬號和密碼才能正常使用本軟件。

二、基礎知識

用戶(hù)可以在基礎知識界面中查看翻閱電力拖動(dòng)的基礎知識，里面包含圖文，可以對電力拖動(dòng)基礎知識進(jìn)行了解。

用戶(hù)可以在主界面點(diǎn)擊圖標進(jìn)入對應的功能。

在基礎知識中用戶(hù)可以分別點(diǎn)擊左右翻頁(yè)按鈕進(jìn)入上一頁(yè)或者下一頁(yè)，每一頁(yè)都配有圖片和文字，能讓用戶(hù)更清楚直觀(guān)地了解電機與拖動(dòng)技術(shù)的基礎知識。

三、試題問(wèn)答

試題問(wèn)答界面包含有關(guān)于電力拖動(dòng)的選擇題和判斷題，每種有40道題，每道題都包含有詳細的原因講解，點(diǎn)擊詳細解答按鈕即可查看，總分100分，每做錯一道題扣1分，當分數低于60分時(shí)需要從頭開(kāi)始重新做題。 

每道選擇題設有4個(gè)答案，只有1個(gè)答案是正確的，用戶(hù)可以用鼠標點(diǎn)擊正確答案，如果選擇正確則會(huì )繼續進(jìn)行下一步，如果選擇錯誤系統會(huì )提示錯誤，顯示正確答案并提示答案解析，同時(shí)在得分系統里面扣除1分。

 每道判斷題設有2個(gè)答案，用戶(hù)可以用鼠標點(diǎn)擊正確答案，如果選擇正確則會(huì )繼續進(jìn)行下一步，如果選擇錯誤系統會(huì )提示錯誤，顯示正確答案并提示答案解析，同時(shí)在得分系統里面扣除1分。用戶(hù)可以在屏幕中間的下拉框里面切換試題類(lèi)型。

四、實(shí)驗仿真

仿真界面包含有：實(shí)訓項目選擇菜單、掛箱選擇區、線(xiàn)材工具選擇區、得分顯示區、錯誤提示區等。

1.實(shí)訓項目

電機與拖動(dòng)技術(shù)數字平臺總共包含了5大類(lèi)實(shí)訓項目，分別是：1直流電機實(shí)驗、2變壓器實(shí)驗、3異步電機實(shí)驗、4同步電機實(shí)驗、5電力拖動(dòng)繼電接觸控制。每個(gè)項目又細分為不同的試驗種類(lèi)，目前該軟件中共計有80多個(gè)實(shí)驗可以仿真。

用戶(hù)根據不同實(shí)訓項目的原理圖選擇相對的掛箱和正確的接線(xiàn)方式。

2.掛箱選擇

掛箱選擇區共計包含有：三相組式變壓器、三相芯式變壓器智能多功能儀表、數模交流電流表、三相可調電阻器、三相可調電抗器、可調電阻器電容器、整步表波形測試開(kāi)關(guān)板、旋轉燈并網(wǎng)開(kāi)關(guān)勵磁電源、繼電接觸控制等多種掛箱，用戶(hù)根據不同的實(shí)訓項目需要選擇掛箱，如果選錯或者多選得分扣一分，如果已經(jīng)選擇掛箱還沒(méi)放到屏上，可以按ESC鍵取消該掛箱并重新選擇掛箱。

3.線(xiàn)材工具選擇

放完掛箱后用戶(hù)可以根據原理圖進(jìn)行接線(xiàn)，線(xiàn)材工具區包含有黃、綠、紅、藍、黑、紫、青、白、棕9種顏色導線(xiàn)，可以避免在線(xiàn)路復雜時(shí)分不清線(xiàn)材導通電路。用戶(hù)需要嚴格按照原理圖進(jìn)行接線(xiàn)，如果接錯扣一分并刪除該導線(xiàn)。用戶(hù)可以在選出線(xiàn)材后或者接好一頭時(shí)按ESC鍵取消該導線(xiàn)。

4.得分

得分默認為100分，模型或導線(xiàn)選擇錯誤時(shí)會(huì )扣1分，用戶(hù)進(jìn)行實(shí)驗中切換到另一個(gè)實(shí)訓項目時(shí)得分會(huì )恢復到100分并清空之前實(shí)驗的掛箱、電機和線(xiàn)材。

5.自動(dòng)接線(xiàn)并仿真

每一個(gè)實(shí)訓項目對應一個(gè)自動(dòng)接線(xiàn)功能，用戶(hù)可以點(diǎn)擊啟用自動(dòng)接線(xiàn)按鈕，軟件系統會(huì )自動(dòng)生成該實(shí)訓的掛箱和線(xiàn)材，用戶(hù)可以在自動(dòng)接線(xiàn)中點(diǎn)擊開(kāi)關(guān)進(jìn)行仿真，通過(guò)調節電阻大小來(lái)多次觀(guān)測并記錄電流電壓數值到表格中，并在多次記錄中自動(dòng)解析出平均值。能讓用戶(hù)更準確、直觀(guān)的觀(guān)察、記錄實(shí)驗數據。

用戶(hù)可以點(diǎn)擊啟用自動(dòng)接線(xiàn)按鈕，軟件系統會(huì )自動(dòng)生成該實(shí)訓的掛箱和線(xiàn)材，用戶(hù)可以在自動(dòng)接線(xiàn)中點(diǎn)擊開(kāi)關(guān)進(jìn)行仿真，通過(guò)調節電阻大小來(lái)多次觀(guān)測并記錄電流電壓數值到表格中，并在多次記錄中自動(dòng)解析出平均值。能讓用戶(hù)更準確、直觀(guān)的觀(guān)察、記錄實(shí)驗數據。

軟件內部已擬制好所有表格，用戶(hù)只需要點(diǎn)擊記錄按鈕系統會(huì )自動(dòng)記錄對應的實(shí)驗數據，同時(shí)會(huì )根據公式自動(dòng)計算出所需的數據。

 本軟件總共包含有：直流電動(dòng)機、直流發(fā)電機、直流并勵電動(dòng)機等25種試驗種類(lèi)，每種實(shí)驗種類(lèi)又分為多個(gè)實(shí)驗項目，用戶(hù)可以用鼠標點(diǎn)擊任一實(shí)驗進(jìn)入對應實(shí)驗項目。

用戶(hù)進(jìn)入試驗項目后可以在左側模型庫里選擇正確的掛箱放到實(shí)驗桌上，如果選擇正確則會(huì )繼續進(jìn)行下一步，如果選擇錯誤系統會(huì )提示錯誤并刪除該掛箱同時(shí)得分會(huì )扣除1分。

掛箱放置完畢后用戶(hù)可以點(diǎn)擊右側工具庫中的實(shí)驗導線(xiàn)進(jìn)行接線(xiàn)，每個(gè)實(shí)驗項目都會(huì )有一張實(shí)驗原理圖，用戶(hù)可以按照原理圖進(jìn)行接線(xiàn)，如果接線(xiàn)正確則會(huì )繼續進(jìn)行下一步，如果接線(xiàn)錯誤系統會(huì )提示錯誤并刪除該實(shí)驗導線(xiàn)同時(shí)扣除1分。工具庫中設有9種顏色不同的實(shí)驗導線(xiàn)，方便用戶(hù)更清楚直觀(guān)地區別每一根實(shí)驗導線(xiàn)。

用戶(hù)可以在自動(dòng)接線(xiàn)中進(jìn)行模擬仿真，可以用鼠標點(diǎn)擊漏電保護器扳手、啟動(dòng)按鈕、鈕子開(kāi)關(guān)、急停按鈕、船型開(kāi)關(guān)、琴鍵開(kāi)關(guān)等各種開(kāi)關(guān)以切換狀態(tài)。

 當用戶(hù)打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，系統會(huì )判斷出哪些儀表會(huì )上電顯示數值，用戶(hù)可以用鼠標操控滑動(dòng)變阻器的旋鈕來(lái)調節阻值大小，可以操控電壓調節旋鈕來(lái)調節電壓大小，同時(shí)系統會(huì )根據公式自動(dòng)計算出電壓、電流的數值并實(shí)時(shí)顯示在儀表上。

當儀表有數值顯示時(shí)用戶(hù)可以打開(kāi)表格，同時(shí)可以點(diǎn)擊記錄數據按鈕記錄下對應儀表的數值，有些設計到公式計算表格系統會(huì )自動(dòng)計算出數值，表格記錄完畢后用戶(hù)可以點(diǎn)擊保存表格按鈕把該表格以CSV格式保存到本地，用戶(hù)可以用EXCEL表格工具直接打開(kāi)該文件以查看實(shí)驗內容。

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★在線(xiàn)教育開(kāi)放平臺

套

1

1）課程資源內容（微課及虛擬仿真）：

采用"學(xué)習項目"、學(xué)習情境、學(xué)習任務(wù)三層結構展開(kāi)設計學(xué)習。其目標是培養學(xué)生具備從事電氣設備控制系統的安裝、調試與維修的基本職業(yè)能力。

2) 教學(xué)平臺內容：

教學(xué)互通課程平臺:教學(xué)互動(dòng)課程基于PC端及移動(dòng)端（支持安卓及蘋(píng)果），能夠完成教學(xué)組織、課前課中課后的教學(xué)實(shí)施、教學(xué)全流程數據采集和開(kāi)展多元化教學(xué)評價(jià)。

教學(xué)組織

教學(xué)組織主要完成課程內容組織和教學(xué)路徑的設置。課程內容組織按照最新課程標準，采用項目、模塊、任務(wù)方式，圍繞每一工作任務(wù)所涉及的技能、知識和素養來(lái)組織課程內容、教學(xué)資源、活動(dòng)工作頁(yè)任務(wù)、實(shí)訓任務(wù)和題目。能夠清晰地呈現本課程的課程標準及與其所對應的課程內容、資源、項目任務(wù)、實(shí)訓任務(wù)和題目。

選取典型工作任務(wù)設置教學(xué)路徑。能夠清晰地呈現每一任務(wù)的教學(xué)流程，對于教學(xué)流程中的各節點(diǎn)，能夠進(jìn)行數據記錄，動(dòng)態(tài)匯集不同教學(xué)路徑的數據，使授課老師在查看自己教學(xué)路徑的同時(shí)也能夠了解自身的教學(xué)方式與同組其他老師的教學(xué)路徑的差異程度，為教研活動(dòng)提供數據支撐。

教學(xué)實(shí)施

教學(xué)互動(dòng)課程將根據教學(xué)路徑、課程內容，配合教學(xué)資源庫和題庫開(kāi)展課堂教學(xué)。包括：面向教師和學(xué)生的授課任務(wù)推送、學(xué)情查看；面向教師的課堂出勤、課中教學(xué)、實(shí)訓督導、作業(yè)批閱；面向學(xué)生的課前預習、課程學(xué)習、課后作業(yè)、技能回煉。

授課任務(wù)推送：課程可根據教學(xué)進(jìn)度，為教師和學(xué)生推送授課通知，包括：授課時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師及授課任務(wù)。

學(xué)情查看：授課教師可查看當前授課班級的課后作業(yè)、課前預習及課堂表現，包括：課后作業(yè)完成率、正確率、錯題集中分布、預習作業(yè)提交率、課堂學(xué)習、資源瀏覽等。通過(guò)雷達圖掌握授課班級的整體實(shí)訓情況，也能夠查看學(xué)生個(gè)體的實(shí)訓結果。學(xué)生可看查看自己每節課的課后作業(yè)情況、課前預習、課堂表現和實(shí)訓結果與分析。

課堂出勤：授課教師不僅能夠在課堂完成出勤點(diǎn)名，也能夠支持在實(shí)訓室完成出勤點(diǎn)名，及時(shí)匯總出勤率。

課中教學(xué)：教師可根據教學(xué)路徑進(jìn)行授課，調用教學(xué)資源庫中教學(xué)資源開(kāi)展課堂教學(xué)，或當場(chǎng)調用題庫中的題目進(jìn)行課堂測試。教師在進(jìn)行課堂測試時(shí)，可將題目發(fā)布給授課班級的學(xué)生，對于課堂測試，可以及時(shí)匯總答題情況及正確率，教師可根據課堂測試結果，當場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)分析。

實(shí)訓督導：教師在實(shí)訓過(guò)程中，一方面可以對學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行督導，根據技能設置教學(xué)打卡記錄，匯總學(xué)生實(shí)訓過(guò)程中的"斷點(diǎn)"及"卡點(diǎn)"。另一方面可以將學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程通過(guò)照片或是小視頻進(jìn)行記錄，實(shí)時(shí)投放至投影屏幕上，實(shí)現教學(xué)過(guò)程中的及時(shí)干預糾編，也可以保留轉化為教學(xué)資源。

作業(yè)批閱：教師可對學(xué)生完成的課后作業(yè)進(jìn)行查看和批閱。課程將自動(dòng)推送客觀(guān)題完成情況，對于主觀(guān)題作業(yè)，教師通過(guò)查看學(xué)生上傳的作業(yè)結果，進(jìn)行批閱。對于學(xué)生完成的電路圖設計等主觀(guān)作業(yè)成果，教師可以將其收錄進(jìn)教學(xué)資源，作為教學(xué)案例。

課前預習：學(xué)生根據當前的授課進(jìn)度，可自行查看下節課的任務(wù)，進(jìn)行課前預習，課程將記錄學(xué)生的預習時(shí)長(cháng)。

課程學(xué)習：學(xué)生可根據教師要求和教學(xué)環(huán)境，通過(guò)移動(dòng)端或PC端完成教學(xué)內容、教學(xué)資源瀏覽及完成相應測試。對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程數據，做好相應的數據采集。

課后作業(yè)：學(xué)生可查看教師發(fā)布的課后作業(yè)，完成對應的內容。對于客觀(guān)題作業(yè)，系統可自動(dòng)檢測正確與否，對于回答錯誤的題目，提供知識鏈接以便學(xué)生進(jìn)行知識的再學(xué)習。對于主觀(guān)題作業(yè)，學(xué)生可上傳作業(yè)結果。

課題論壇：教師可針班級，年級組，或針對性課題項目等開(kāi)設互動(dòng)交流論壇，設置討論課題內容，添加討論成員，讓學(xué)生在互動(dòng)論壇中學(xué)習知識，交流心得，實(shí)現一事一議。教師可在討論后，批注討論結果，答疑學(xué)生問(wèn)題。

技能回煉：對于學(xué)生未掌握的知識或技能，課程將提供技能回煉，使學(xué)生在完成相關(guān)內容的再學(xué)習后，根據對應的任務(wù)，提供最關(guān)聯(lián)的題目進(jìn)行再次的自我檢測和鞏固。

（3）數據采集

為教學(xué)評價(jià)和教學(xué)診斷提供更好的數據支撐，本課程應能夠對全學(xué)程的學(xué)生的學(xué)情數據及教師的教學(xué)數據進(jìn)行采集，并根據教師和學(xué)生所需的維度采用合理的圖表呈現匯總數據。

教師：教師可查看授課班級的課前、課中及課后的學(xué)習數據，從授課班級整體到學(xué)生個(gè)體，從項目、模塊、任務(wù)到知識、技能和素養，從每節課的過(guò)程性數據到結果性數據，通過(guò)不同維度呈現教學(xué)情況，對每節課的教學(xué)情況提供有效的數據反饋。另一方面，對于教師的教學(xué)數據也將通過(guò)可視化的流程進(jìn)行呈現，使教師在上完每節課后，可以查閱自己的教學(xué)路徑，進(jìn)行教學(xué)反思。

學(xué)生：學(xué)生個(gè)人通過(guò)自己的學(xué)習記錄查看個(gè)人課前、課中及課后的學(xué)情。包括：課前預習、課堂表現、實(shí)訓結果、課堂測驗及課后作業(yè)。同時(shí)提供所在班級的排名，查看自己在各方面與班級平均水平的差異程度。根據本課程所需的知識、技能和素養描繪學(xué)生畫(huà)像。

管理：校級可查看教師課程實(shí)施及教學(xué)資源錄入等實(shí)時(shí)數據情況，可查看學(xué)生及班級的學(xué)習進(jìn)度及記錄，考試成績(jì)，模擬考核結果等數據。對教師工作及學(xué)生成績(jì)，班級成績(jì)進(jìn)行數據表格分析統計。

（4）教學(xué)評價(jià)

本課程將主要從學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)兩方面構成評價(jià)體系。通過(guò)"系統采集+主觀(guān)評分"的評價(jià)數據采集方式對"教與學(xué)"全程數據進(jìn)行采集，綜合過(guò)程性評價(jià)、結果性評價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。

包括：評價(jià)體系、評價(jià)方式、評價(jià)對象和評價(jià)結果。

評價(jià)體系：能夠根據評價(jià)指標、對象、權重、評價(jià)數據源等創(chuàng )建評價(jià)體系，包括課前、課中及課后。對于評價(jià)數據源將列出課程可采集的數據源，供教師勾選。

評價(jià)方式：課程可提供自動(dòng)檢測、問(wèn)卷、測試等多種評價(jià)方式，供學(xué)生和教師開(kāi)展自評、互評和第三方評價(jià)。自評包括：學(xué)生自評和教師自評，互評包括：生生互評、師師互評、師生互評。

評價(jià)對象：本課程主要完成對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。

評價(jià)結果：教學(xué)過(guò)程中的評價(jià)數據可及時(shí)推送至教師端，根據教學(xué)階段，匯總過(guò)程性數據和結果性數據形成評價(jià)成果推送給教師和學(xué)生本人，將離散數據形成連續性數據，繪制成長(cháng)曲線(xiàn)、用戶(hù)畫(huà)像等。

課程資源管理平臺:

本課程的教學(xué)資源庫基于PC端及移動(dòng)端（支持安卓及蘋(píng)果），滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的資源調用瀏覽、資源數據采集，實(shí)現教學(xué)資源的生態(tài)化。同時(shí)，教學(xué)資源庫應與教學(xué)互動(dòng)課程能夠相同貫通。

包括：資源新建、資源導入、資源對標、資源瀏覽、資源數據采集、資源評價(jià)、資源回鏈。

資源新建：提供兩種單個(gè)教學(xué)資源的入庫方式，一種是創(chuàng )建單個(gè)教學(xué)資源，設置資源屬性，通過(guò)上傳完成資源入庫。另一種方式，在教學(xué)互動(dòng)課程的作業(yè)批閱環(huán)節，教師可將學(xué)生的作業(yè)成果收錄為教學(xué)資源。資源格式支持大部分圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻。

資源導入：提供資源導入模板，完成教學(xué)資源導入。

資源對標：對導入的資源與課程標準進(jìn)行關(guān)聯(lián)，完成對標。通過(guò)項目、模塊、任務(wù)、技能、知識和素養這一路徑對教學(xué)資源進(jìn)行結構化的梳理。

資源瀏覽：能夠在PC端和移動(dòng)端完成資源瀏覽學(xué)習，對于移動(dòng)端無(wú)法支持的動(dòng)畫(huà)格式應提供良好的提示。

資源數據采集：對于每個(gè)資源的瀏覽次數等信息進(jìn)行采集。

資源評價(jià)：可通過(guò)設置資源的評價(jià)維度，進(jìn)行資源的星級評價(jià)。

資源回鏈：提供關(guān)聯(lián)知識、技能的學(xué)習鏈接。

資源推送：教師可根據學(xué)生得學(xué)習情況，推送平臺上的教學(xué)資源到班級或到學(xué)生個(gè)人。

資源管理：可對已錄入資源進(jìn)行更新、刪除，屬性調整及編輯。

資源查重：應對重復誤上傳，造成服務(wù)器空間資源浪費應支持資源查重功能，自動(dòng)查重響應率應達到80%以上。

在線(xiàn)習題庫平臺:

本課程題庫應實(shí)現題目資源與課程標準的對標，基于PC端及移動(dòng)端（支持安卓及蘋(píng)果），滿(mǎn)足課前預習、課中互動(dòng)及課后作業(yè)和測試，幫助學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，幫助教師對教學(xué)的精準診斷。同時(shí)，題庫應與教學(xué)互動(dòng)課程能夠相同貫通。

包括：題目新建、題目導入、題目對標、答題數據采集、錯題回練。

題目新建：可添加客觀(guān)題及主觀(guān)題，客觀(guān)題根據題型完成題干、選項及答案設置，主觀(guān)題完成題干及參考答案設置。

題目導入：對于客觀(guān)題提供題目導入模板。

題目對標：將題目與課程標準關(guān)聯(lián)，完成對標。

答錯數據采集：包括答題次數、時(shí)長(cháng)、錯題分布、選項分布、正確率等。

錯題回練：對錯題提供知識鏈接，提供學(xué)生再學(xué)習，當完成學(xué)習內容后，返回題庫，抽取同類(lèi)題目進(jìn)行再次檢測，幫助學(xué)生的自主學(xué)習，更助于教師對教學(xué)的精準診斷。

在線(xiàn)考試考核平臺:

在線(xiàn)考試系統應實(shí)現無(wú)紙化考試學(xué)習功能，能夠結合教育測評理論、方法和現代信息技術(shù)手段的網(wǎng)上測評系統，為考生提供"靈活、方便、科學(xué)、公平" 的"測評服務(wù)"，以?xún)?yōu)化的題庫資源為基礎，通過(guò)隨機組卷生成無(wú)紙化考試試卷進(jìn)行考試，并及時(shí)生成考試成績(jì)，集考試報名、試卷生成、線(xiàn)上考試、閱卷、成績(jì)生成、成績(jì)單導出、打印等為一體的、多元化，新型的考試管理模式。

應具備以下幾大功能：

試卷管理：可以各種題型的數量等方面對某份試卷提出一定的要求生成試卷規則。同時(shí)，管理員還可以對庫中已有的試卷進(jìn)行修改和刪除，添加新試卷等。 ·

題庫管理：可以分類(lèi)管理題庫；可以對題庫中的試題進(jìn)行三種基本操作：添加新的考題、刪除舊有考題、修改原有考題，其中試題類(lèi)型包括判斷題、填空題、選擇題等；對于每種類(lèi)型的試題，教師可以設置題干、答案等屬性。

使用組卷方便，可以快速的導入試題。不需要一題一題的錄入，只要按照系統提供的模板去編輯試題，就可以一鍵導入到題庫中去組卷，可以固定組卷也可以隨機組卷。提供批量上傳的模板，在系統直接有下載渠道，可以支持word里面的圖片題、音頻題、視頻題，音視頻等。

試卷管理、題庫管理支持分類(lèi)管理，這樣班級多的情況下，每個(gè)班級可以建立自己的分類(lèi)，避免混淆；考生管理可以分組管理，把相同班級的學(xué)生歸為一組，試卷可以設置指定組考試；統計分析可以查看所有考試的考試情況、及格分析等；可以設置子管理員，多個(gè)賬戶(hù)一起管理，也可以添加頭像和名稱(chēng)，打造自己的考場(chǎng)。

成績(jì)管理：可以查看考生的考試成績(jì)，并針對不同的課程進(jìn)行成績(jì)統計，包括考試人數、最高分、最低分、平均分以及各分數段得分人數等。

系統的功能實(shí)用，有自動(dòng)判分的功能，對于客觀(guān)題，系統自動(dòng)識別答案判分；主觀(guān)題，可以設置按關(guān)鍵字給分，也可以手動(dòng)批卷和糾錯�？己蟪煽�(jì)直接顯示學(xué)生個(gè)人信息中。整場(chǎng)考試成績(jì)生成數據表格及數據圖表，系統自動(dòng)分析考生的錯題率及考題成績(jì)折線(xiàn)圖。

系統應有學(xué)生成績(jì)的統計，數據報表，考試記錄等，支持導出和打印，在考試記錄處可以清晰的看到考生的信息、考試的情況。

學(xué)生管理：可以對用戶(hù)的資料進(jìn)行查詢(xún)、查詢(xún)以往考試成績(jì)、留言和在線(xiàn)交流等，可對用戶(hù)信息修正、刪除等。

在線(xiàn)考試：學(xué)生可以在管理員規定的試卷、考場(chǎng)進(jìn)行在線(xiàn)測試，考試結束后，系統會(huì )根據已有的標準答案進(jìn)行在線(xiàn)判卷，考生可以立刻知道考試成績(jì)。管理員可增設線(xiàn)上考場(chǎng)，設置考場(chǎng)參考人權限，設置考場(chǎng)開(kāi)考時(shí)間，考場(chǎng)密碼，可對同場(chǎng)考題進(jìn)行隨機重組，設置A\B卷，防止考生作弊的功能，學(xué)生可以登錄后臺查看考試記錄和錯題集。